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Mise en place et évaluation du SOCLE COMMUN : QUESTIONNAIRE

Renseignez le questionnaire avant le 25 mai 2010

La Commission Collège s’est réunie dimanche 14 mars 2010. Nos échanges ont permis de pointer des disparités importantes entre les établissements concernant la mise en place et l’évaluation du Socle Commun(SC).

Nous avons essayé de lister les aspects du socle qui nous semblent négatifs et ceux qui nous semblent positifs. Afin d’étendre cette réflexion et de dresser un état des lieux représentatif de la situation sur le terrain, nous avons rédigé le questionnaire ci-dessous. Nous avons besoin d’un maximum de réponses pour avoir une vision objective et fondée de la situation sur laquelle nous pourrons nous appuyer lors de nos entretiens avec l’IG.

Renseignez le questionnaire avant le 15 mai 2010 en précisant le nom de votre collège et le département dans lequel vous exercez.

A l’issue du dépouillement, nous rédigerons une synthèse qui sera publiée dans le prochain BGV et sur ce site.

QUESTIONNAIRE SOCLE COMMUN
Dans votre établissement, y-a-t-il eu :
- une réflexion sur la mise en place de l’évaluation du SC : en mathématiques [Obligatoire] :
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- une réflexion sur la mise en place de l’évaluation du SC : en interdisciplinaire [Obligatoire] :
  •  
  •  
- un travail effectif de commencé : en mathématiques [Obligatoire] :
  •  
  •  
- un travail effectif de commencé : en interdisciplinaire [Obligatoire] :
  •  
  •  
- une réflexion sur les modalités de validation en juin 2010 pour les élèves de troisième [Obligatoire] :
  •  
  •  
Dans votre académie, avez-vous pu suivre une formation spécifique [Obligatoire] :
  •  
  •  
Dans vos classes, à combien estimez-vous la proportion d’élèves de troisième qui n’auront pas acquis les compétences du socle en fin d’année scolaire : [Obligatoire] :
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  •  
Etes-vous d’accord ?
Aspects négatifs de la mise en œuvre du socle :
- manque d’accompagnement institutionnel [Obligatoire] :
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- manque de temps de concertation (disciplinaire et interdisciplinaire) [Obligatoire] :
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- difficulté de gestion d’une tâche complexe supplémentaire [Obligatoire] :
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- absence d’outils de communication pour le suivi des acquisitions [Obligatoire] :
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- moyens insuffisants pour organiser une remédiation [Obligatoire] :
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  •  
- pression liée à l’obligation de l’acquisition du SC par tous [Obligatoire] :
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- difficulté à concilier évaluation par compétence et évaluation chiffrée [Obligatoire] :
  •  
  •  
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Aspects positifs :
- évolution des pratiques pédagogiques :
- meilleur repérage des difficultés [Obligatoire] :
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- identification et valorisation de compétences jusqu’à présent peu prises en compte [Obligatoire] :
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- incitation à proposer des situations d’apprentissage diversifiées [Obligatoire] :
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  •  
- développement de la démarche d’investigation [Obligatoire] :
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- développement du travail interdisciplinaire [Obligatoire] :
  •  
  •  
- évolution des pratiques d’évaluation :
- identification des progrès de l’élève sur chaque compétence [Obligatoire] :
  •  
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- meilleure prise en compte de l’oral, des écrits intermédiaires et des diverses productions [Obligatoire] :
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  •  
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[Obligatoire] :
[Obligatoire] :
Adhérent APMEP [Obligatoire] :
  •  
  •  
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